REDES- método de ensino aprendizagem

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REDES - Método multidisciplinar de ensino-aprendizagem

          
Tendo em vista, atuais demandas sociais, se faz necessário, enquanto professor, repensar a prática  pedagógica como condição à construção do conhecimento e formação do futuro profissional, interventor social.
Nesse sentido, o projeto REDES - Método multidisciplinar de ensino-aprendizagem através da física, foi uma proposta bem sucessida de intervenção no processo ensino-aprendizagem, que foi reconhecido meritocraticamente, por promover e desenvolver no estudante, melhoria da capacidade de leitura e interpretação, raciocínio lógico, reconhecimento de aptidões e de autoreconhecimento através de aulas práticas fundamentadas em fenômenos físicos e interdisciplinarizadas em multidisciplinas.
O projeto foi desenvolvido no ano de 2002, inter-relacionando (REDES) alunos de diferentes níveis de ensino: infantil, fundamental e médio. E teve ainda,  como objetivo, ser piloto para futuras aplicações em ensino superior.
O surpreendente empenho de alunos multiplicadores garantiram o sucesso do projeto!!!
Parabéns a todos os meus alunos! Eternos!

Práticas adotadas:

- Balão cheio  e de boca aberta;
- Bonecos equilibristas;
- Briga de ímas;
- Caleidoscópio;
- Cama de pregos;
- Carrinhos magnéticos;
- Cochichódromo;
- Desordem atômica;
- Elevador  hidráulico;
- Foquete espacial;
- Lata mágica;
- Manipulação da imagem;
- Movimento infinito;
- Roda quadrada;
- Roda que sobe ladeira.
Carrinho magnético: metodologia para alfabetização.
Roda quadrada: ensino-aprendizagem, desenvolvimento de habilidades e competências ( ensino infantil, fundamental e médio)

O mundo de cabeça para baixo / flutuação: ensino-aprendizagem, desenvolvimento de habilidades e competências ( alfabetização, ensino fundamental e médio)




Comentários

  1. Unknown22 de dezembro de 2016 às 07:30

    O professor do seculo XXI deve estar inserido em um ambiente muito mais integrado. Aquela figura do mestre, atrás da sua mesa e dos alunos o ouvindo, não cabe mais no cenário de hoje. Vivemos hoje interligados, conectados e interagindo com o mundo.
    Parabéns aos professores que, enxergam fora da "caixinha" e se sensibilizam com os novos ares de tecnologia, no tradicional ambiente escolar.

    Parabéns Raquel, por pensar fora da "caixinha" e se inserir nesse ambiente vasto de inimagináveis possibilidades.

    ResponderExcluir
  2. Unknown1 de março de 2017 às 09:11

    "Curso de engenharia nos EUA forma mais mulher do que homem"

    "A Universidade de Dartmouth fez história ao formar pela primeira vez mais mulheres num país em que só 19% dos diplomas da área são entregues a ela"


    http://exame.abril.com.br/carreira/curso-de-engenharia-nos-eua-forma-mais-mulher-do-que-homem/

    Nome : Karina Rodrigues de Mattos
    RA:11413952
    Turma: ENC4BN-CMB

    ResponderExcluir

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