VISITA TÉCNICA À EPO ENGENHARIA – PRÉDIO COMERCIAL NA CAPITAL MINEIRA

A visita técnica, como recurso de aprendizagem e formação profissional, aconteceu na disciplina de Toria das Estruturas I, com a professora Raquel Oliveira, com intuito de permitir ao aluno, uma visão realista da Morfologia das estruturas; Noções de estaticidade; Esforços internos solicitantes; Análise estrutural e Análise de estruturas reticuladas isostáticas
O aluno, pode, através de um olhar além de sua própria região, ser inserido em um contexto que proporcionasse, ao futuro engenheiro, conhecimentos, habilidades e parâmetros de equiparação entre estruturas e sistemas construtivos.
E como fonte inspiradora para elaboração de modelos estruturais a partir de protótipos e determinação dos esforços atuantes em estruturas reticuladas, o aluno pode, ainda, identificar os elementos estruturais, tipos de cargas e esforços solicitantes no projeto construído, classificar os tipos de materiais utilizados, compreender e sugerir materiais alternativos, compreender a função dos elementos e suas principais solicitações. E principalmente, ver o engenheiro como um agente transformador de ambientes, mas, também, transformador da sociedade.


Algumas imagens...





 VISITA TÉCNICA À EPO ENGENHARIA – PRÉDIO COMERCIAL NA CAPITAL MINEIRA
A visita técnica, como recurso de aprendizagem e formação profissional, aconteceu na disciplina de Toria das Estruturas I, com a professora Raquel Oliveira, com intuito de permitir ao aluno, uma visão realista da Morfologia das estruturas; Noções de estaticidade; Esforços internos solicitantes; Análise estrutural e Análise de estruturas reticuladas isostáticas
O aluno, pode, através de um olhar além de sua própria região, ser inserido em um contexto que proporcionasse, ao futuro engenheiro, conhecimentos, habilidades e parâmetros de equiparação entre estruturas e sistemas construtivos.
E como fonte inspiradora para elaboração de modelos estruturais a partir de protótipos e determinação dos esforços atuantes em estruturas reticuladas, o aluno pode, ainda, identificar os elementos estruturais, tipos de cargas e esforços solicitantes no projeto construído, classificar os tipos de materiais utilizados, compreender e sugerir materiais alternativos, compreender a função dos elementos e suas principais solicitações. E principalmente, ver o engenheiro como um agente transformador de ambientes, mas, também, transformador da sociedade.


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